Современная система образования находится в постоянном поиске оптимальных средств и форм, которые позволят в конечном результате получать образованных, воспитанных и при этом готовых к реалиям нынешней жизни новых членов общества и просто хороших людей. И тут неизбежны злоупотребления крайностями - то считают, что главное это чистое образование, а с воспитанием пускай разбираются сами родители, то полагают, что воспитательный контроль над ребенком должен быть неусыпным и всеобъемлющим. Золотая же середина зачастую заключается не в многотрудных поисках новых ответов, а в тщательном изучении исторического опыта. Который подсказывает такую любопытную педагогическую единицу, как гувернер.